A Escola Municipal Quilombola Professora Lydia Sherman, em Búzios, está entre as experiências educacionais destacadas pelo Governo Federal em uma publicação voltada à educação básica. A unidade da rede municipal foi citada no guia “Avaliação na Educação Integral: Guia para redes e escolas de educação básica”, elaborado pela Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC), em parceria com a Ashoka e a Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP).
O material reúne práticas consideradas referências para a construção de uma educação integral mais conectada à realidade dos estudantes e dos territórios onde as escolas estão inseridas. No Estado do Rio de Janeiro, apenas três iniciativas foram selecionadas para compor a publicação.
Em Búzios, o destaque ficou por conta do projeto “A África em Nós: Conectando Territórios”, desenvolvido pela escola quilombola. A iniciativa promoveu reflexões sobre identidade, pertencimento, equidade racial e valorização da cultura afro-brasileira, ampliando o diálogo entre os estudantes e fortalecendo o respeito à diversidade dentro do ambiente escolar.
Segundo o relatório, a experiência contribuiu para a construção de espaços de aprendizagem mais acolhedores e para o desenvolvimento da consciência social e política dos alunos, aspectos que fazem parte da proposta da educação integral.
O guia foi criado para oferecer ferramentas e exemplos práticos a gestores e educadores interessados em desenvolver modelos de avaliação que vão além do desempenho acadêmico tradicional, considerando também competências relacionadas à convivência, cidadania e participação social.
A publicação é resultado de uma parceria entre o MEC, a Ashoka Brasil e a Faculdade de Educação da USP, dentro do programa internacional Escolas2030. A iniciativa reúne experiências educacionais consideradas bem-sucedidas em diferentes regiões do país e já foi distribuída para mais de 50 mil escolas das redes municipais e estaduais brasileiras.
